ЦЕЛЬ: овладеть ораторским мастерством, научиться управлять аудиторией, обогатить свою речь новыми красками, говорить чётко и структурно, улучшить дар убеждения и красноречия.

ПРОГРАММА:

Работа с волнением и страхом:

• вхождение в состояние уверенности и преодоление страха аудитории;
• умение включить личную задачу и сверхзадачу речи.

Работа с содержанием речи:

• алгоритм подготовки речи;
• как выстроить структуру речи, исходя из цели в публичной коммуникации;
• как чётко и понятно донести ключевую мысль до аудитории;
• как с помощью контента усилить свою позицию в публичных выступлениях;
• строение и содержание речи, композиция публичной речи;
• типы речей: последовательная, информационная, убеждающая;
• владение искусством взаимодействия с аудиторией, умение грамотно реагировать на острые и провокационные вопросы.

Работа с формой речи:

• техника речи: голос, жестикуляция, работа телом оратора и пространством зала;
• установление контакта с публикой, удержание внимания публики;
• эмоциональная харизма оратора, воздействие речью на публику.

В РЕЗУЛЬТАТЕ УЧАСТНИКИ НАУЧАТСЯ:

• справляться со страхом публичных выступлений и уверенно выступать перед аудиторией;
• презентовать идею ярко и убедительно;
• использовать технологии управления вниманием;
• быстро и эффективно доносить ключевую мысль и пользу до слушателей;
• усиливать свою позицию, создавая убедительный контент;
• эффективно взаимодействовать с аудиторией и добиваться нужных результатов в публичной коммуникации;
• передавать свои мысли последовательно, структурированно и композиционно;
• использовать различные техники ответов на вопросы, включая неудобные.

ЦЕЛИ: осознать, что голос — важнейший инструмент руководителя и эксперта, разобрать инструменты, которые позволят управлять своим голосом как в онлайн-, так и в офлайн-коммуникации.

ПРОГРАММА:

Голос как инструмент влияния руководителя:

• голос как часть харизмы личности;
• механизмы работы голоса.

Речевое дыхание как способ укрепления голоса и работы со стрессом:

• дыхание как источник звука;
• развитие дыхания;
• использование дыхания для рождения голоса.

Управление стрессом через тело и голос:

• как включать уверенное звучание в стрессовой ситуации;
• как развить статусность голоса.

Невербальные проявления статуса руководителя:

• работа с телом как способ управления впечатлением;
• жесты как фактор влияния;
• работа с освоением и захватом пространства в общении;
• свободное тело — свободное мышление — свободное звучание;

Диапазон голоса. Как управлять состоянием аудитории через голос:

• как сделать голос интонационно выразительным;
• базовые архетипы влияния голоса;
• определение резонаторов тела и навык использования собственных резонаторов-усилителей голоса;
• развитие силы, полётности и тембра голоса.

Четкость мысли — четкость произношения. Дикция, четкость произношения:

• артикуляционная гимнастика; скороговорки как метод тренировки четкости произношения.

В РЕЗУЛЬТАТЕ УЧАСТНИКИ:

• смогут настраиваться на убедительное звучание в переговорах, публичных выступлениях и телефонных разговорах;
• научатся использовать жесты и тело для уверенного влияния в речи;
• освоят практики владения голосом в стрессовых ситуациях;
• освоят технику «четырёх архетипов звучания»;
• смогут через голосовые архетипы управлять аудиторией;
• расширят свой диапазон звучания;
• снимут часть мышечных зажимов.

ЦЕЛИ: повысить уровень мастерства в публичных выступлениях; овладеть техникой сторителлинга как инструментом эффективного убеждения, мотивации, вдохновения и обучения; изучить и попрактиковать приёмы эмоционального влияния на аудиторию; понять, как использовать сторителлинг в корпоративной среде, презентациях, переговорах и продажах; и научиться создавать выразительные образы, точные аналогии, вдохновляющие сюжеты и запоминающиеся метафоры.

ПРОГРАММА:
Что такое сторителлинг?

• В чём преимущества истории? 4 научно доказанных преимущества истории.
• Как сторителлинг формирует доверие в коммуникации, используется в управлении, обучении, переговорах и продажах.
• Где черпать идеи и сюжеты для историй?

Композиция в Сторителлинге.

• Пятиуровневая структура истории.
• 4 элемента, усиливающих историю.
• Ключевые ошибки в создании истории.

Как рассказывать истории?

• Приёмы удержания внимания аудитории.
• Как использовать метафоры в сторителлинге.
• Как создавать яркие образы в историях.
• Как развить эмоциональную выразительность рассказчика.

Где и как успешно использовать истории?

• Интеграция сторителлинга в корпоративную культуру.

В РЕЗУЛЬТАТЕ УЧАСТНИКИ:

• усовершенствуют своё ораторское мастерство и освоят технологию сторителлинга;
• научатся увлекать и вовлекать аудиторию;
• смогут передавать знания, опыт и ценности через истории;
• раскроют эмоциональный ресурс рассказчика;
• научатся создавать и конструировать эффективные истории;
• смогут органично применять истории в деловом контексте и использовать их как один из самых мощных инструментов убеждения;
• научатся передавать ключевые смыслы через яркие и запоминающиеся истории.

ЦЕЛЬ: научиться уверенно вести диалог с аудиторией, в том числе грамотно реагировать на сложные, каверзные и манипулятивные вопросы.

ПРОГРАММА:
1. Психологическая подготовка
 — Методы вхождения в состояние уверенности при работе с любой аудиторией
2. Базовые принципы работы с вопросами
 — Эффективные стратегии взаимодействия с вопросами аудитории
 — Типичные ошибки при ответах на сложные вопросы
3. Техники ответов на вопросы и возражения
 — Основные приемы: разворачивание, переформулирование, использование метафор
 — Импровизационные техники и методы компенсации
4. Работа со сложными ситуациями
 — Поддержка статуса эксперта и авторитета перед аудиторией
 — Стратегии взаимодействия с недоброжелательными слушателями
 — Нейтрализация агрессивных и манипулятивных вопросов
5. Продвинутые техники
 — Методы реагирования на провокации: перевод, смысловой анализ, остроумные ответы
 — Сохранение фокуса на цели выступления при ответах на вопросы

В РЕЗУЛЬТАТЕ УЧАСТНИКИ:
— Научатся управлять вниманием в стрессовых условиях вопросно-ответного взаимодействия
— Повысят уверенность при работе с давлением со стороны аудитории
— Освоят 15 профессиональных приемов работы с неудобными вопросами

ЦЕЛИ: научиться приёмам преодоления волнения во время публичных выступлений; повысить ораторское мастерство и умение удерживать внимание аудитории; раскрыть выразительность и яркость речи; развить навыки убеждения и красноречия.

ПРОГРАММА

• Признаки волнения.
• Почему возникает волнение в публичных выступлениях и деловой коммуникации?
• Чем оно опасно в публичных выступлениях и переговорах?
• Авторская система техник работы с волнением ТРОС.
• Ментальные и физические приёмы работы со страхом публичных выступлений.
• Когнитивные стратегии, помогающие изменить взгляд на ситуацию.
• Методы ответов на вопросы аудитории как способ работы со стрессом в публичном пространстве.
• Как диалог помогает лучше понимать аудиторию и сохранять эмоциональное равновесие.
• Методы ответов на вопросы аудитории, как способ работы со стрессом в публичном пространстве.
• Как диалог помогает лучше понимать аудиториюи сохранять эмоциональное равновесие.
• Как использовать техники работы с волнением: до выступления, перед самым началом речи, в процессе общения, после выступления.

В РЕЗУЛЬТАТЕ УЧАСТНИКИ НАУЧАТСЯ:

• управлять чувством страха перед выходом на публику и во время публичных выступлений;
• переходить от состояния стресса и волнения к состоянию вдохновения и драйва;
• входить в состояние уверенности, убеждённости и увлечённости материалом;
• передавать энергетику и эмоции зрителям, вовлекая их в процесс;
• приёмам импровизации, благодаря которым смогут быстро справляться с ситуациями растерянности («ступором») и легко адаптироваться к форс-мажорам;
• выходить из состояния «публичного ступора», когда кажется, что нет мыслей и слов, и всё идёт не так, как планировалось;
• выражать свои мысли чётко, последовательно и структурированно.

ЦЕЛЬ: Научиться кратко, ясно и убедительно презентовать ключевые преимущества продукта, чтобы заинтересовать клиента за ограниченное время.

ПРОГРАММА:
1. Введение в питчинг
Что такое питчинг и зачем он нужен?
Цели и задачи питч-презентации.
2. Виды питчей
Elevator pitch (короткая презентация за 30−60 сек).
Idea pitch (убедительная подача идеи).
Funding pitch (питч для привлечения инвестиций).
3. Структура питча
Как создать четкую и убедительную структуру?
Фокус на ключевых преимуществах: избегаем информационной перегрузки.
Как показать актуальность и потенциал проекта?
4. Подача и уверенность
Работа с голосом, телом и пространством.
Как передать энтузиазм и вовлечь аудиторию (метод «perceived passion»).
5. Вопросы и возражения
Подготовка к Q&A: как отвечать на сложные вопросы?
Техники работы с возражениями.
6. Психология выступления
Как справиться с волнением?
Упражнения для уверенности перед презентацией.

В РЕЗУЛЬТАТЕ УЧАСТНИКИ:

• проводить презентации стартапов без лишнего волнения, делая акцент на выгодах для аудитории;
• объяснять сложные идеи и продукты за 1−2 минуты, избегая перегрузки деталями;
• готовить питчи по алгоритму: от определения ключевого сообщения до отработки возражений;
• удерживать внимание аудитории с помощью структуры, голоса и невербалики;
• создавать убедительные презентации, используя сторителлинг и визуальные акценты;
• адаптировать питч под разные форматы: elevator pitch, встреча с инвесторами, презентации для B2B аудитории.

ЦЕЛЬ: освоить успешные приёмы публичной коммуникации от спикеров TED, прокачать навыки публичных выступлений в новом контексте, научиться доносить свою ключевую идею понятно, ярко и вдохновляюще.

ПРОГРАММА:
В чем суть выступления в стиле TED?

• Как найти «идею, достойную распространения» для публичной речи.
• 10 ключевых рекомендаций для выступления в духе TED.
• Базовые навыки спикера.
• Способы вербального и невербального воздействия спикера.
• Методы входа в состояние внутренней уверенности до и во время выступления.
• Невербальные способы влияния на публику в выступлениях в стиле TED.
• Работа с пространством сцены. Геометрия движений спикера.
• Управление жестикуляцией, типы используемых жестов.
• Укрепление силы голоса, раскрытие выразительности и энергетики голоса.
• Вербальные способы влияния на публику в выступлениях в стиле TED.
• Основная цель и ключевое сообщение в выступлении.
• Композиция выступления в духе TED.
• Различные способы начала, продолжения и завершения выступления.
• Рациональное и эмоциональное убеждение в речи.
• Какэффективно привлекать и удерживать внимание аудитории на конференции TED.
• Различные способы вовлечения аудитории.
• Сторителлинг как прием создания доверия, вовлечения и передачи опыта.
• Применение метафор, аналогий и предметов-метафор.
• Диалог с залом.
• Различные приемы построения живого диалога с залом.
• Разнообразные способы ответов на вопросы зрителей.

В РЕЗУЛЬТАТЕ УЧАСТНИКИ НАУЧАТСЯ:

• находить волнующую их идею;
• структурировать выступление, делая его понятным, простым и ярким;
• выступать так, чтобы аудитория запомнила идею речи;
• добавлять «вау»-эффекты в свои выступления;
• осознавать лучшие приёмы от TED-спикеров;
• включать свою эмоциональную палитру и влиять на аудиторию;
• вести живой диалог с залом.

ЦЕЛЬ: освоить приёмы импровизации для уверенного взаимодействия на публике, раскрыть возможности спонтанного высказывания, усовершенствовать искусство живого диалога с залом, усилить творческое состояние, научиться адаптироваться к непредсказуемым ситуациям.

ПРОГРАММА:

Что такое импровизация?
Цели и задачи импровизации в публичном выступлении:
— как способ репетиции и подготовки речи;
— как способ развития образности, метафоричности и креативности речи;
— как инструмент контакта с залом;
— как способ работы с волнением.

Как импровизация помогает найти естественность и убедительность оратора?

• Усиление креативности оратора.
• Как повысить выразительность речи через использование образов и метафор.

Основные приемы:

• как уверенно раскрывать тему без подготовки;
• техники живого спонтанного диалога с залом;
• что делать, если вы забыли текст;
• как тренировать «импровизационные мышцы», чтобы легко справляться с форс-мажорами;
• как сохранить внутреннее равновесие, если всё пошло не по плану;
• базовые техники ответов на вопросы, включая острые и провокационные.

В РЕЗУЛЬТАТЕ УЧАСТНИКИ:

• освоят приёмы импровизации и речевой креативности;
• разовьют навыки спонтанного интерактива с аудиторией;
• расширят активный словарный запас;
• разовьют гибкость и креативность мышления;
• смогут быстро реагировать на различные форс-мажоры и будут уверенно справляться с неловкими паузами и заминками в речи;
• овладеют основными техниками ответов на острые и неприятные вопросы.